Το Θεραπευτικό Παιχνίδι είναι μια παρέμβαση που χρησιμοποιεί ως μέσο το παιχνίδι και τις δημιουργικές τέχνες και είναι κατάλληλη για παιδιά που αντιμετωπίζουν συναισθηματικές, κοινωνικές δυσκολίες και δυσκολίες συμπεριφοράς. Ως ενήλικες, όταν αντιμετωπίζουμε κάποιες δυσκολίες, συνήθως χρησιμοποιούμε τον λόγο για να μιλήσουμε για το πώς νιώθουμε. Έτσι μπορεί να συζητήσουμε με κάποιο φίλο ή συγγενή ή και κάποιο επαγγελματία, αναζητώντας στήριξη. Αντιθέτως, τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν αναπτύξει πλήρως ακόμα το λεξιλόγιο τους, έτσι ώστε να μπορούν να εκφράσουν με λόγια τα συναισθήματα τους. Ωστόσο, μπορούν να «μιλήσουν» άπταιστα την φυσική τους γλώσσα, που είναι το παιχνίδι για να εκφράσουν και να εξωτερικεύσουν τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς τους. Το Θεραπευτικό Παιχνίδι παρέχει στο παιδί ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, στο οποίο μπορεί να μάθει να διαχειρίζεται τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει.
Πιο συγκεκριμένα, στο playroom υπάρχει μια μεγάλη και ιδιαίτερη ποικιλία παιχνιδιών, τα οποία μπορεί να χρησιμοποιήσει το παιδί όπως εκείνο επιθυμεί. Το παιδί, τις περισσότερες φορές ασυνείδητα, εκφράζει συμβολικά στο παιχνίδι του τις δυσκολίες του και ταυτόχρονα βιώνει μια τεράστια ανακούφιση, η οποία πηγάζει από το μοίρασμα των ανησυχιών του. Το Θεραπευτικό Παιχνίδι δίνει την δυνατότητα στο παιδί να εξετάσει την δυσκολία του από πολλές διαφορετικές πτυχές, αποκτώντας μια πιο σφαιρική εικόνα, να ζητήσει αν χρειάζεται και να μάθει διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης με τους ανθρώπους γύρω του. Για παράδειγμα ένα παιδί που δυσκολεύεται να κάνει φίλους ή δυσκολεύεται με τα όρια, μπορεί να εξασκηθεί σε αυτές τις δεξιότητες μαζί μου.
Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων μου με ένα παιδί, δεν κάνω απευθείας ερωτήσεις και ποτέ δεν καθοδηγώ το παιχνίδι του. Το παιδί οδηγεί και εγώ ακολουθώ. Αυτό που κάνω είναι να δημιουργώ ένα περιβάλλον ασφαλές, φιλικό και σταθερό, το οποίο θα αποτελέσει τη βάση για την ανάπτυξη μιας σχέσης εμπιστοσύνης με το παιδί. Βρίσκομαι εκεί για να ακούω προσεκτικά και να ανατροφοδοτώ λεκτικά τα συναισθήματα του και τους προβληματισμού του. Τέλος, εμπιστεύομαι την τεράστια εσωτερική δύναμη του παιδιού, γνωρίζοντας πως με το κατάλληλο πλαίσιο αυτή η δύναμη θα βοηθήσει το παιδί να βρει τις λύσεις που ψάχνει.
Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων μου με ένα παιδί, δεν κάνω απευθείας ερωτήσεις και ποτέ δεν καθοδηγώ το παιχνίδι του. Το παιδί οδηγεί και εγώ ακολουθώ. Αυτό που κάνω είναι να δημιουργώ ένα περιβάλλον ασφαλές, φιλικό και σταθερό, το οποίο θα αποτελέσει τη βάση για την ανάπτυξη μιας σχέσης εμπιστοσύνης με το παιδί. Βρίσκομαι εκεί για να ακούω προσεκτικά και να ανατροφοδοτώ λεκτικά τα συναισθήματα του και τους προβληματισμού του. Τέλος, εμπιστεύομαι την τεράστια εσωτερική δύναμη του παιδιού, γνωρίζοντας πως με το κατάλληλο πλαίσιο αυτή η δύναμη θα βοηθήσει το παιδί να βρει τις λύσεις που ψάχνει.
